日期：2026-05-21 12:11:05
本文转自：工人日报
织密特殊教育发展“生态网”
教育部推进特殊教育普惠融合
本报讯 （记者于忠宁）记者日前从教育部获悉，近年来，教育部将融合教育作为健全特殊教育体系、推进教育优质均衡发展的核心任务，全面推进特殊教育迈上新台阶。
在普惠公平方面，教育部通过提高经费标准、保障入学率、推进学前特殊教育等举措夯实发展基础。具体包括：将义务教育阶段特殊教育学校和随班就读残疾学生生均公用经费标准由每生每年6000元提高至7000元；扎实推进适龄残疾儿童“应入尽入”，数据显示，2025年在普通学校接受融合教育的学生占特殊教育在校生总数的60%以上，全国适龄残疾儿童义务教育入学率稳定保持在97%以上；推进学前教育法落地实施；确定北京市海淀区等61个市县为新一轮国家特殊教育改革实验区。
教育部鼓励有条件城市建设孤独症儿童特殊教育学校，目前已建成18所。同时，在浙江温州、湖南长沙、云南昆明等地开展孤独症儿童摸底排查试点调查，并推动将特殊教育补短板列入“十五五”发展规划，支持人口规模大的城市建设相关学校。此外，教育部推进教材无障碍建设，2024年义务教育国家课程教学用书目录首次列入大字版教材,推动高校师范专业开设特殊教育必修课。
下一步，教育部将推动出台“十五五”特殊教育发展提升行动计划，进一步优化资源配置，提升融合教育质量，加强数字赋能和师资队伍建设，努力让每一名特殊孩子都有人生出彩的机会。
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